授课名师： 西安交通大学公共政策与管理学院李树茁教授、博士、博导、“长江学者”特聘教授、获复旦管理学杰出贡献奖，研究成果曾被Science杂志报道和介绍。李树茁教授为公法院博士生开展了题为“方法论基础”的生动授课。

授课时间：2022年2月26日上午18:30-22:30，十教北302

内容提纲：

1.研究要以创新为导向。第一，题目小而深。要做点的研究，不要做面的研究，更不要做宏观体系的研究。要研究自己能够把握得住、研究得深，也能培养学术创新能力的问题。第二，吃透文献。在评价文献进展空间和不足时，要避免评论与自身研究问题无关的不足之处，要评价细化确实存在的不足。第三，科学的总结。要简明扼要介绍创新点是什么；具体解释创新点有哪些部分组成；要说明创新点解决的科学问题或现实问题。同时注意创新点切记空泛，大而全，一般来说，不要将政策建议当作创新点。

2.加强情景分析，将情景分析透彻。无论欧洲类型、东亚类型、南美类型，但都得依照中国情景进行分析。

3.研究特别要注重范式。科学研究是有范式的，公共管理学也是有流派的，不光是公共管理，任何学科都是有流派的，学方法论就自然知道有科学创新论，归纳与演绎、实证与规范，这都是定性与定量，千万不要说结合着来用，它都代表着不同的流派、不同的哲学思想、都是不同的本体论与客体论，你怎么观察这个世界、怎么参与这个世界，你信什么和做什么。

4.研究特别要注意方法论。做好科学研究的顶层设计就是开题，开题最重要的就是方法论，不是说什么具体的方法、评估模型。推荐《科学研究方法》这本书，方法是很简单的，但我们犯的错误都是简单的，没有复杂的东西。范式特别重要，如何用简单的、单一的范式把研究问题说清楚、说透彻，尤其在有新发现的基础上，就达到了博士论文的创新能力要求。有的博士论文大而杂，什么方法都在用，定性定量的全用了，这都不是我们推崇的。

5.明确开题的顶层设计及其要求。开题应该到达怎样的基本要求才能开题，基本的要求和范式都达不到的话就不要开题。开题的顶层设计要慢慢来，一个好的开题，是论文成功的一半。开题也是一个不断调整的过程，开题是一个逐渐推进、逐渐完善、逐渐修复、逐渐变化的过程，不要指望着开题一次，开题不要太理想化。

开题中，老师提了很多意见，但这不代表开题失败。开题是一个动态的过程，一步步的聚焦问题、提炼问题，一步步更加清晰自己的研究设计，一步步更加明确自己所要达到什么样的创新点。

开题要有创新点：自己心里要明白，开题开到什么程度了才是开题，才能做开题报告，创意点都没有就不要来开题，教育部评审的时候，最多主要评创新点，有大的创新点之后，研究生培养不同，出现一些瑕疵，不全面，这是很正常的。

6.倡导要用简单的方法来解决复杂的问题。第一，开题要有创新点：自己心里要明开题要开到什么程度才合格，要有创意点才能站上开题答辩台，教育部的评审主要评创新点，有大的创新点之后，出现一些瑕疵，不全面，这是很正常的。第二，倡导要用简单的方法来解决复杂的问题，现状很多把简单的情况用复杂的数学模型来解释，一个简单的方法，从头做到尾，可以证明创新点就行。对这四篇文章的建议还是要小的、简单的，不要那种复杂性的，世界是复杂的，但是我们的思维要简单一些，就是通过简单才能解决更多复杂的问题。第三，坚信小的是美好的，简单的是适用的。如果有人说小的、简单的方法不能创新，你不用跟他对话，把一个小的创新讲清楚就行。把复杂的东西简单化，把混乱的东西规范化。