时间:
2012/11/09
作者:
admin
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2012年11月8日晚上，十教北302教室灯火通明，热火朝天。人文学院首届班主任竞赛“班情熟知”、“案例分析”考试现场正在如火如荼进行。
本次比赛旨在加强班主任队伍建设，提高班主任老师分析、处理班级问题能力，促进班主任老师和班级的进一步融合，努力构建和谐班集体。比赛分为三个环节——笔试、班情熟知、案例分析。笔试部分主要是考核班主任对学生管理的相关法律法规以及学校相关规章制度的掌握情况，班情熟知部分主要是考核班主任老师对班级同学了解情况，案例分析主要是考核班主任老师对班级管理中能出现的突发情况的处理能力和处理方法。本次比赛得到了学院领导的充分重视，学院不仅专门成立了班主任考核领导小组，设立了专门的比赛奖金，学院领导还亲自担任比赛评委，还动员了广大同学广泛参与，同学们纷纷来到现场为自己的班主任老师加油助威。
比赛中，老师们班情熟知环节的回答获得了同学们的热烈掌声的认可，案例分析的精彩回答更是获得了同学们的喝彩和评委的认可。
赛后，院长李燕凌教授对比赛做了点评和总结。首先，他指出本次比赛组织到位，老师们参赛态度认真、同学们参与气氛热烈，达到了比赛效果和目的。其次，他对老师们在科研、教学任务这么繁重的情况下，还能抽出时间参加比赛，并且平时花了这么多精力做班主任工作，和学生交流如此密切、和谐，表示很感动，他认为这也正是大学育人精神和人才培养的生动写照。最后，他建议，人文学院自推行“全面育人”工作以来，去得了很大的成绩，希望以后在合适的时候能举办“全面育人”导师技能竞赛，不断探索和创新比赛内容和环节，将比赛越办越精彩，进一步推动学院“全面育人”工作。
