时间:
2012/03/14
作者:
admin
点击: 次
3月10日全天，人文学院全体教职工在MPA教育中心会议室召开了主题为“彰显主导价值体系，开创学科建设新局面”的主导价值体系建设学习班。学习班分为上午、下午两个阶段，第一阶段，学院副院长刘新春教授作了题为《论人文学院的主导价值体系建设》的主题报告，重点学习了刘强书记在全校教职员工大会上《切实加强学科建设，全面提升核心竞争力》的重要讲话精神，米正华副院长宣讲了学院《十二五发展规划》，张云英副院长报告了学院教学改革基本设想。第二阶段，谢倩副书记宣讲学院《目标管理分配条例》，周晓红书记作了《加强廉洁从教教育，推动教授工程建设》的报告。院长李燕凌教授主持学习班，并在学习班上做重要讲话。
最近几年来特别是近两年来，人文学院各条战线捷报频传，为全校上下共同瞩目。人文学院党政领导班子，分析学院建设发展所面临的困难与问题，经反复研究，决定适时推动学院精神文化建设，副院长刘新春代表学院党政领导班子作了题为《论人文学院的主导价值体系建设》主题报告。刘新春副院长首先回顾了人文学院2001年4月成立至今11年的深厚文化底蕴与薪火传承的文化追求历程，并提出以“12534”为核心建设学院主导价值体系。其次，他就“12534”的价值内涵进行了详细阐述，“12534”的价值内涵，总体上讲即：“建成一个什么样的学院”、“实现一个什么样的发展”、“做一个什么样的人”三个方面，重点是“实现一个什么样的发展”。关于“建成一个什么样的学院”，学院的发展目标是将内涵发展的要求融贯于“四优学院”之中：即规模结构优化、管理水平优质、综合效益优良、凸显发展优势。关于“实现一个什么样的发展”，概括地讲就是追求“1253”发展，即建成1个公共管理一级学科博士点；建设2个一级学科硕士点；建设好5个本科专业；实现本科生在校生规模超过1000人、研究生在籍规模超过1000人和年开发创收突破1000万。关于“做一个什么样的人”，学院提出“四有标准”：一是做有境界的人，二是做有学识的人，三是做有作为的人，四是做有业绩的人。第三，刘新春副院长回顾了十一年学院学科建设历史的四个阶段：2001年至2003年既没有学科建设，也没有学科建设意识的阶段；2003年至2005年学科建设意识觉醒阶段；2006年至2009年采取措施加强科研整合三阶段；2010年来进入学科建设整合突破发展阶段，科学、详尽的阐述了“12534”是学院“十二五”期间学科发展的历史选择，并强调其突出特点之一在于其学科统领性与科研整合性。第四，刘新春副院长就“12534”的实施保障进行了系统分析。最后提出学院求真务实深化改革，乘风破浪跨越发展过程中要将主导价值体系建设贯穿于学科建设全过程。他指出：学院全体教职工要反思自我，从善如流；要正确认识与对待发展所带来的新问题与新矛盾；要始终维护团结、坚持拼搏，把团结拼搏作为学院永恒的价值理性；要正视强者，学习强者；要把握弱项，规避弱项；要继续维持有关公共管理重点学科待遇地位的有关规定，增强重点学科的吸引力。
米正华副院长主持学习了刘强书记的重要讲话内容，并结合讲话内容和学校《十二五发展规划》，解读了人文学院《十二五发展规划》。他指出，这次刘强书记的讲话，凸显了学科建设的核心地位，对我们提高认识，明确方向，理清学科建设思路，进一步切实加强学科建设具有重要的指导作用。一是在思想上，要以深化认识为前提，切实提高学科建设的自觉性，做好“三个必须”：必须充分理解学科建设的极端重要性；必须深刻认识学科建设面临的严峻形势；必须准确把握学科建设的有利条件。二是在理念上，要以更新观念为先导，切实理清学科建设的基本思路，要做到“四个坚持”：坚持特色制胜的理念，发展特色学科；坚持生态建设的理念，优化学科结构；坚持错位竞争的理念，选准学科方向；坚持开放建设的理念，增强学科活动。三是在行动上，要以系统工程的方法为指导，切实提高学科建设的实际成效，要落实“五个抓”：抓好学科队伍建设；抓好学科基地建设；抓好学科资源整合；抓好学科科学研究；抓好学科制度建设。同时，米正华副院长结合刘强书记讲话内容，根据学校《十二五发展规划》中“学科建设”、“专业建设”、“人才培养”、“教师队伍”、“科学研究”五个“发展目标”的部分指标，以及发展任务，对人文学院《十二五发展规划》作了详细解读。他指出：人文学院“十二五”期间，将以学生培养为目标，努力培养满足社会需要的高素质人才；以公共管理学科建设为龙头，切实增强学院核心竞争力；以教学科研为中心，打造“三农”特色教学科研体系；以财源建设为支撑，改善学院发展物质条件；以改革创新为动力，充分调动教职工积极性。以思想政治工作为保障，加强学院精神文明建设为发展任务。以中青年教师博士化工程、优秀青年教师培育工程、硕导工程、教授工程、团队建设工程五大工程为核心的人才建设工程；博士点申报建设工程；科研攻坚工程；教学质量工程；财源建设工程；思想政治保障工程六大工程为保障措施，切实加强学科建设，努力实现“12534”发展目标。
张云英副院长就推动人文学院大专业建设，提升人才培养质量作了专题报告，他从指导思想、基本原则、总体目标、基本步骤、具体要求五个方面对学院教学改革进行了具体部署。谢倩副书记就人文学院《目标管理分配条例》进行了详细解读，并突出强调：人文学院目标管理分配方案改革，体现了“2个注重”：即更加注重科研的分量，把科研、教学和全面育人放在同等重要的位置上；更加注重以学科建设引导科研，省、校级重点学科将得到重点扶持。体现了“3个倾斜”：即收入分配向教学一线倾斜；财力分配向公共利益均等化倾斜；提高教授待遇的同时向低收入青年教师群体倾斜。周晓红书记在《加强廉洁从教教育，推动教授工程建设》的报告中就为什要讲廉洁教育、廉洁从教的基本要求、加强廉洁从教的措施途径进行了深入阐述。周书记还就推动教授工程，进行了部署。
李燕凌院长对整天的学习班进行了总结，他指出：学习刘强书记的讲话内容给人高屋建瓴、振奋人心的感受，全院教职工要深入学习领会刘强书记讲话精神，并落实在实际行动上；刘新春副院长的主题报告是一场树正气、明方向、鼓干劲的报告；米正华副院长解析的“十二五”发展规划是学院的发展目标，必将引领学院跨越发展、快步前进。李燕凌院长总结学习班整体情况，谈了五点感受。一是什么是人文精神。人文精神就是崇尚科学、以人为本、追求卓越，就是追求人性解放之下以科学态度争创一流；二是如何切实加强学科建设。李院长指出：学科建设是依托课程、专业、学位点平台，加强人才队伍建设，凝练优长科研方向和领域，形成全国或国际上有影响力的优秀成果。人文学院学科门类多，要学会放弃一些东西，收回拳头，积聚力量，聚集合力形成以公共管理一级学科为龙头，管理学门类和大法学门类两个学科门类为支撑的优势学科体系；三是注重民生发展，李院长指出：学院各项工作都坚持以学院发展为重，坚持看是否有利于民生发展；四是实现学院精细管理，李院长指出：管理出效益、管理出办法，人文学院靠制度管人，靠制度管事，制定的各项制度都要坚持管理精细化、科学化；五是追求做四有之人。每位教职工要追求做有境界、有学识、有作为、有业绩之人。
人文学院组织全院教职工学习刘强书记在全校教职员工大会上的讲话，结合刘强书记讲话，组织的学院主导价值体系建设学习班，有利于全体教职工认清形势、端正态度、明确方向、理清思路、把握重点，有利于全院上下鼓足干劲，团结拼搏，脚踏实地推动学院“12534”目标的实现，有利于开创学院学科建设新局面。
（人文学院 罗宗贵）
